Matematika nemusí být jen o číslech, počítání a zápisu do sešitu. Žáci 6. B si tentokrát vyzkoušeli, že může být také hravá, názorná a plná objevování.
V hodině matematiky se vydali do světa geometrických těles. Pomocí dřevěných kostek nejprve jednotlivá tělesa poznávali a společně hledali jejich vlastnosti. Dokázali je rozdělit do skupin, porovnávat je a pojmenovat, podle čeho se od sebe liší. Učili se tak nejen nové pojmy, ale především si je mohli osahat a skutečně představit v prostoru.
A protože nejlepší způsob, jak něco pochopit, je vlastní zkušenost, čekal na žáky další úkol – stavění vlastních staveb z dřevěných kostek. Při jejich tvorbě museli přemýšlet o rozmístění jednotlivých částí, orientovat se v prostoru a zapojit svou prostorovou představivost. Některé stavby vznikaly podle zadání, jiné byly výsledkem vlastní fantazie a tvořivosti.
Hodina tak ukázala, že matematika může vypadat i úplně jinak. Méně sešitů, více objevování, spolupráce, přemýšlení a tvoření. A právě díky tomu si žáci mohli geometrická tělesa nejen zapamatovat, ale také je opravdu poznat a pochopit.
Matematika v 6. B zkrátka není jen o počítání – je to také hra, prostor, tvořivost a radost z objevování.
