Oxana ValentováPosted in 8.B

Týden 7.6. – 11.6. 2021

1. Učebnice st. 132 – 135 – PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA

2. Odpovědět na otázky st. 132, 133, 135

3. Zapsat do sešitu výpisky: PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA (1914-1918)

Bojovalo v ní: 

  • Trojspolek = Rakousko – Uhersko, Německo, Bulharsko, osmanská říše
  • proti Trojdohodě = Velké Británii, Francii, Rusku, Srbsku, Řecku, Portugalsku, Japonsku, Rumunsku a Spojeným státům americkým.
  • Itálie od roku 1915 na straně Dohody.

Fronty:

  • Západní – válka poziční = zákopová (Něm.xVB+Fr.)
  • Východní – manévrová (Rus.x Něm.+RU)
  • Srbská
  • Italská
  • Afrika + Asie

1SV – Průběh:

  • Západní fr. – válka zákopová na řece Marně
    • Snaha Něm. dobýt pevnost Verdun – nepovedlo se
    • Ofenziva VB+Fr. na řece Sommě –
  • Východní fr. – Rusko ustupuje (ztráta území)
    • Pak ofenziva + Rumunsko

Přelom 1916 – 1917:

  • Zemřel František Josef I. – nástupce Karel I.
  • Něm. – neomezená ponorková válka
  • Spojené státy americké na stráně Trojdohody
  • Rusko – revoluce – svržen Mikuláš II. – republika – převrat bolševiků – mír s Něm.+ RU – východní fr. – neexistuje
  • Rakousko-Uhersko – vzpoury a revoluce – 28.října 1918 vyhlášena samostatná Československá republika
  • Něm. – revoluce – 11.listopadu 1918 kapitulace – konec 1SV
  • 18.ledna 1919 – mírová konference

DŮSLEDKY VÁLKY:

  • hlad, strádání
  • smrt, zranění
  • Pokrok
    • Technický – letectví,…
    • Chemický průmysl – umělé hmoty a tuky
  • Emancipace žen – volební právo – práce – politika

Video k tématu:

1. světová válka 5. třída

Bitevní pole: První světová válka

Bitevní pole: První světová válka (2/2)

První světová válka (1914-1918)

První světová válka Do zbraně

Pavel Koutský: 93 První světová válka

Pavel Koutský: 94 První odboj legie

Pavel Koutský: 95 Vznik Československa

Tomáš Garrigue Masaryk

T G Masaryk a vznik ČSR

Vznik Československa

Československé legie 1914–1920

1. světová válka

___________________________________________________________________________________________________________________

Týden 31.5. – 4.6. 2021

1. Učebnice st. 129 – 131 – PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA

2. Odpovědět na otázky st. 129, 130, 131

3. Zapsat do sešitu výpisky: PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA (1914-1918)

  • před 1SV – vznik:
    • 1.Trojspolek (Německo, Rakousko-Uhersko, Itálie) – tzv. centrální mocnosti (1882)
    • 2.Trojdohoda (Velká Británie, Francie, Rusko) – tzv. dohoda (1907) ž
  • velmi problematická oblast byl Balkán
    • vznikly zde nové státy
    • nadále část ovládá Osmanská říše
    • Evropské mocnosti se zde přely o převahu a zisk nových spojenců
  • – 1SV – Vypukla v červenci 1914 – atentátem na následníka trůnu Františka Ferdinanda d´Este v Sarajevu.

Video k tématu:

Sarajevský atentát dokument

Atentát v Sarajevu

_______________________________________________________________________________________________________________

Týden 24.5. – 28.5. 2021

1. Učebnice st. 123 – 128 – KULTURA DRUHÉ POLOVINY 19. A POČÁTKU 20. STOLETÍ

2. Odpovědět na otázky st. 123, 125, 126, 127, 128

3. Prezentace – ZDE

4. Zapsat do sešitu výpisky: KULTURA DRUHÉ POLOVINY 19. A POČÁTKU 20. STOLETÍ

Architektura

  • Navazuje na romantismus – snaží se o napodobení jiných slohů (historizující sloh)
  • Často inspirace v novogotickém a novorenesančním slohu
  • Novogotika při stavbě kostelů i činžovních domů

Výtvarné umění

  • Snaha o věrné zachycení společnosti  → realismus —
  • Zachycují běžné denní situace —
  • postupem přeměna →  fotografie znázorňuje reálné věci a malířství se snaží vyjádřit city, nápady, dojmy →  vznikl Impresionismus

České výtvarné umění

  • Často historické náměty
  • Mikoláš Aleš
  • Václav Brožík
  • František Ženíšek
  • Josef Václav Myslbek

Secese

  • Vzniká v 90.letech 19.století
  • Velmi dekorativní styl
  • Využívá rostlinných ornamentů a dalších přírodních motivů
  • Secese pronikla do všech částí výtvarného umění (sochy, obrazy, fasády domů, stropy, vstupy do domů…)
  • Nejvýrazněji se objevuje na plakátech – Alfons Mucha

Literatura

  • Realismus —Charles Dickens
  • Historické náměty —Alois Jirásek —Henryk Sienkiewicz
  • Vědecko-fantastická literatura (sci-fi) —Jules Verne
  • Dobrodružné romány —Karel May

Hudba

  • Opery stále populární – Puccini, Bizet, Smetana, Dvořák
  • Vznik operety – střídání zpěvu s mluveným projevem

Video k tématu:

Osud talentu v Čechách ∴ Alfons Mucha

Skandální impresionisté

SECESE

_____________________________________________________________________________________________________________

Týden 17.5. – 21.5. 2021

1. Učebnice st. 119 – 122 – DĚJINY ČESKÝCH ZEMÍ A HABSBURSKÉ MONARCHIE

2. Odpovědět na otázky st. 120, 121, 122

3. Prezentace – ZDE

4. Zapsat do sešitu výpisky: HABSBURSKÁ MONARCHIE – BACHŮV ABSOLUTISMUS

  • ž1848 → nástup Františka Josefa I. ž
  • Zrušeno nevolnictví a zavedena ústava (zrušena 1851) → opět absolutismus
  • žMinistr vnitra Alexandr Bach → Bachův absolutismus:
    • Cenzura
    • Policejní dohled
    • Nepohodlní ve vězení
    • !Ale! Podpora podnikání a hospodářství
  • žzhoršení vztahů Ruska a Rakouska (kvůli Krymské válce)
  • ž1859 – prohraná rakousko-sardinská válka (ztráta území) →  1860 říjnový diplom → F.J.I. se vzdává absolutistické vlády ž
  • 1861 – vydána nová ústava ž
  • Císař vládne spolu s říšskou radou → 2 části: ž 
    • Panská (jmenuje císař) ž 
    • Poslanecká (jsou voleni) ž
  • V jednotlivých zemích jsou volené zemské sněmy (volit smí pouze majetní muži)
  • žŘíjnovým diplomem končí Bachův absolutismus

Vznik Rakouska-Uherska

  • 1866 → prusko-rakouská válka →  RAK vystupuje z Německého spolku → RAK musí přistoupit na vyrovnání s Uhry
  • Uhry →  využili oslabení panovníka →  rozsáhlá autonomie
  • Společné mají:   Panovníka
    • Měnu
    • Armádu
    • Zahraniční politiku
  • Vydána nová ústava → mnohem liberálnější

Rakousko-Uhersko (od 1867)

Zákony a ústava vydané Františkem Josefem I. platí od této chvíle pouze pro Předlitavsko

  • 1867 → vydána liberálnější ústava:

Rovnost všech před zákonem

Svoboda víry

Volnost pohybu

Možnost vlastní národnosti a jazyka

Volební právo pouze pro majetné muže

  • Zaměřili svůj zájem na Balkán

Česko – rakouské vyrovnání

  • Jsou zde snahy o česko-rakouské vyrovnání – po vzoru Rakousko – uherského vyrovnání

Čeští němci protestují → Češi by se stali privilegovanou vrstvou → nedošlo k vyrovnání

Politici se zaměřili na národní otázky

  • Zavedení češtiny jako druhého jazyka na úřady → protesty Němců → neumí česky →  nemohli by zastávat úřady

Úspěchy:

stále více škol vyučuje v ČJ (a to včetně univerzit

1881 (1883 – po požáru) otevřeno Národní divadlo

1906 – zavedeno všeobecné volební právo pro muže

Video k témetu:

Bachův absolutismus s Karel Havlíček Dějiny udatného českého národa

Vznik Rakousko Uherska Dějiny udatného českého národa 

Vznik Rakouska Uherska

_____________________________________________________________________________________________________________

Týden 10.5. – 14.5. 2021:

  1. Dodělat látku z předchozího týdne

2. Učebnice st. 116 – 118 – SPOJENÉ STÁTY AMERICKÉ

3. Odpovědět na otázky st. 117, 118

4. Prezentace – ZDE

5. Zapsat do sešitu výpisky: SPOJENÉ STÁTY AMERICKÉ

  • 1789 → vznik USA → v čele G. Washington
  • území se postupně zvětšuje ( válkou – s Mexikem, nebo jej vykupují – Florida, Aljaška)
  • Bezpráví obyvatel → černoši (otroci) a indiáni
  • Sever USA → rozvinutý průmysl + menší farmy X Jih USA → plantáže (potřeba otroků)
  • Sever požaduje zrušení otroctví →  Jih odmítá

VÁLKA SEVERU PROTI JIHU

  • 1860 → zvolen Abraham Lincoln →  zastánce zrušení otroctví →  Jih se toho obává →  odtrhávají se →  Konfederace amerických států
  • Severní státy na ně zaútočily, aby je udrželi v jednom státě → 1861 občanská válka
  • Sever měl převahu → díky průmyslu (zbraně) a počtu obyvatel (bojovali i černoši)
  • Jih → dovoz zbraní z Evropy
  • Kapitulace jihu 1865:
    • vstupují znovu do Unie
    • zrušeno otroctví
    • volební právo i pro černochy  
  • Důsledky: rozvoj hospodářství jižních států
    • Budování železnice —
  • Válka se Španělskem → 1898 zisk Kuby, Portorika a Filipín
  • Vliv v Tichomořské oblasti

Video k tématu:

Obcanska valka

Generálové občanské války

Občanská válka v USA

Občanská válka v USA, Rusko, Japonsko a Čína v 2 pol 19 st

__________________________________________________________________________________________________________

Týden 3.5. – 7.5. 2021 VE ŠKOLE:

1. Učebnice st. 111 – 115 – VELKÁ BRITÁNIE, FRANCIE, RUSKO

2. Odpovědět na otázky st. 112, 113, 115, 116

3. Zapsat do sešitu výpisky: VELKÁ BRITÁNIE

  • královna Viktorie (1837 – 1901)
    • konstituční monarchie
    • velký rozkvět země „viktoriánské období“
    • 2 polit. strany – liberální a konzervativní
    • rozšířeno volební právo -> všichni dospělí muži, kteří nežili v domě svého pána
    • povinná školní docházka
    • velký rozvoj průmyslu -> nové zákony pro dělníky (prac. doba – 56 h./týden)
    • problémy s RUS (pomáhají Osmanům v krymské válce), NĚM ž
  • kolonie
    • „staré“ – Kanada, Austrálie, Nový Zéland – lepší podmínky
    • „nové“ – území v Africe a Asii
    • dominium – území s vlastní samosprávou
    • Indie – od 1876 císařství

FRANCIE

  • žvládne Napoleon III.
  • žkolonie v Indočíně
  • žv krymské válce – podpora Osmanům
  • žfrancouzsko-pruská válka (1870) – FR. poražena -> platí reparace ž
  • 1871 občanská válka -> vznik republiky
  • žsnaha o zisk kolonií v Africe

RUSKO

  • Prohraná Krymská válka (1853-1856) → Rus očekávali pomoc Rakouska (marně) → zhoršení vztahů Rus a Rak
  • Nadále má snahu získat Balkán → nezávislost některých států
  • 1861 – zrušeno nevolnictví
  • Vládne car – samoděržaví → tajné spolky X němu → snaha o spáchání atentátu → 1881 zavražděn car Alexandr II. → ale došlo k utužení moci cara Mikuláše II.
  • Vybudována transsibiřská  magistrála (železnice)
  • obsadilo Mandžusko → spor o Japonsko (1904 válka Rusko – Japonská; 1905 prohra

Video k tématu:

Svět v polovině 19 století

Občanská válka v USA, Rusko, Japonsko a Čína v 2 pol 19 st

Bitva u Sedanu 1870

_____________________________________________________________________________________________________________

Týden 26.4. – 30.4. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – přesunuto na pondělí 26.4.2021 ve 12:00 hod.

2. Učebnice st. 106 – 110, 115 –IMPERIALISMUS A KOLONIALISMUS, SJEDNOCOVACÍ PROCESY V EVROPĚ, JAPONSKO

3. Odpovědět na otázky st. 10106, 107, 108, 109, 110, 111

4. Zapsat do sešitu výpisky: IMPERIALISMUS A KOLONIALISMUS

  • Impérium = obrovská říše (státy mající kolonie)
  • žkolonie – v Africe, Asii, Oceánii
    • Dovoz levných surovin a vývoz průmyslového zboží ž
  • státy usilující o kolonie: VB, FR, USA, JAP, NĚM, ITA

SJEDNOCENÍ NĚMECKA

  • žv čele Prusko -> potřeba „zbavit se“ Rakouska -> záminka v r.1864 spor o správu části Dánského území
  • 1866 prusko-rakouská válka -> prohra Rakouska -> Severoněmecký spolek ž
  • 1870 kancleř pruského krále Otto von Bismarck vyprovokoval Francii -> Francouzsko-pruska válka -> vítězství Německa
  • ž1871 sjednocené Něm.císařství v čele s pruským králem Vilémem I., hl.město Berlín
  • žNapětí v Evropě

SJEDNOCENÍ ITÁLIE

  • ž1859 rakousko-sardinská válka -> prohra Rakouska
  • ž1860 Giusseppe Garibaldi -> prohra Bourbonů ž
  • 1861 – vyhlášeno Italské království – král Viktor Emanuel I. ž
  • 1866 prusko-rakouská válka -> zisk Benátska ž
  • 1870 prusko-francouzská válka -> Viktor Emanuel obsadil papežský stát ž
  • 1871 hlavní město Řím
  • žpapeži zůstal Vatikán

JAPONSKO

  • Dlouhou dobu naprostá izolace
  • V čele císař → ale vládne šógun
  • V pol. 19.stoletní → otevřen obchod se světem
  • 1868 císař Macuhito (Meidži) → svrhnul šóguna → osvícenská vláda → konstituční monarchie
  • Potřeba kolonií: Mandžusko, Taiwan, Korea

Video k tématu:

Sjednocení Itálie a Německa

SJEDNOCENÍ ITÁLIE A NĚMECKA

Sjednocení Itálie

Sjednocení Německa

Prusko-rakouská válka 1866

_____________________________________________________________________________________________________________

Týden 19.4. – 23.4. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 20.4.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 102 – 105 – EMANCIPACE V ČESKÝCH ZEMÍCH, TECHNICKÝ A VĚDECKÝ POKROK

3. Odpovědět na otázky st. 102, 103, 104, 105, 106

4. Zapsat do sešitu výpisky: EMANCIPACE V ČESKÝCH ZEMÍCH

  • snaha o zajištění vzdělání a zaměstnání
  • ž1865 otevřena Průmyslová škola
  • ž1890 první dívčí gymnázium – maturita i pro dívky
    • studium na VŠ ž
  • boj o volební právo ž
  • 1906 zavedeno všeobecné volební právo pro muže
  • ž1912 zvolena první česká poslankyně – Božena Viková-Kunětická ž
  • zrovnoprávnění mužů a žen – vznik Československa 1918

VĚDA A TECHNIKA V 19. STOLETÍ

  • Doprava
    • spalovací motor (na benzin a naftu)
    • automobily, motocykly, letadla, vzducholodě, ponorky ž
  • Elektrická energie
    • parní a vodní turbiny
    • elektromotory, tramvaje, stroje, osvětlování domácností i ulic ž
  • Komunikace
    • mikrofon, telefon ž
  • Záznam zvuku a obrazu
    • fonograf, fotografie, film (němý) ž
  • Lékařství
    • Narkóza, rentgen, mikrobiologie
  • žvznikají první plasty

Video k tématu:

Průmyslová revoluce a její důsledky. Věda a technika v 19. století. Náplň a obecné rysy

Bouřlivý rozvoj vědy a techniky Dějiny udatného českého národa

Přelom 19. a 20. století, společnost, věda a technika

________________________________________________________________________________________________________________

Týden 12.4. – 16.4. 2021

Důležité upozornění: Z důvodu absence vyučující ze zdravotních důvodů se online hodiny ruší. Úkoly zadané offline zůstávají.

  1. Online hodina na Microsoft Teams – zrušeno
  2. Úkol na známky – do školního sešitu napište datum a pak udělejte úkol, který je v učebnici na st. 98 nahoře (použijte pravítko).

3. Učebnice st. 99 – 101 – EMANCIPACE ŽEN

4. Odpovědět na otázky st. 99, 100, 101

5. Zapsat do sešitu výpisky: EMANCIPACE ŽEN

  • žboj o zrovnoprávnění žen, volební právo, právo na vzdělání, právo na uplatnění se na trhu práce
  • 19.stol.:
    • situace žen -> závislé na mužích
    • úkol žen: starost o domácnost a děti
    • pokud se neprovdaly -> problémy s prací (vychovatelky, služky)
    • velký rozdíl mezi manželi -> problém pokud manžel zemřel
  • žv USA – lepší postavení žen, boj o zrušení otroctví a zrovnoprávnění černochů, občanská válka (ženy dělají jejich práce) -> potřeba vzdělání ž
  • 1919 zisk volebního práva v USA (za prez. W.Wilsona)
  • žv Anglii – velmi konzervativní společnost – pomalé změny – vol.právo 1928 ž
  • sufražetky – bojovnice za práva žen

Video k tématu:

Ženy v 19. století

________________________________________________________________________________________________________

Týden 6.4. – 9.4. 2021

Důležité upozornění: Z důvodu absence vyučující ze zdravotních důvodů se online hodiny ruší. Úkoly zadané offline zůstávají.

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 6.4.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 93 – 97 – REVOLUCE V HABSBURSKÉ MONARCHII

3. Odpovědět na otázky st. 94, 95, 96, 97

4. Zapsat do sešitu výpisky: REVOLUCE V HABSBURSKÉ MONARCHII

  • ž3 části: Rakousko, České země, Uhry

Rakousko: ž

  • chce: liberalizaci země, odvolání Metternicha, vznik ústavy
  • žrevoluce ->sepsána ústava -> neliberální -> opět bouře -> panovník utíká do Innsbrucku ž
  • září 1848 – zrušeno poddanství, robota a všechny poddanské povinnosti
  • žstále bouře -> panovník utíká do Olomouce ž
  • ústavodárný sněm se přesouvá z Vídně do Kroměříže ž
  • Ferdinand I. abdikuje a nastupuje František Josef I.
    • tajně nechává vypracovat ústavu -> nechává rozehnat sněm v Kroměříži (1849)
    • 1851 je ústava zrušena

Uhry: ž

  • chtějí nezávislost ž
  • postupně větší zisk samostatnosti (březen 1848)
  • žzačátek maďarizace ->bouří se nemaďarské národy v Uhrách ž
  • březen 1848 sesazují Habsburky -> František Josef I. žádá o pomoc ruského cara -> povstalci poraženi -> UHRY zůstávají Rakousku

Čechy: ž

  • březen 1848 – ve Svatováclavských lázních -> podepsána petice a poslána císaři -> chtějí liberalizaci, větší samostatnost a zrovnoprávnění ČJ a NJ
    • problémy mezi českými němci a čechy ž
  • Palacký odmítá účast na Frankfurtském sněmu ž
  • červen – slovanský sjezd
    • řeší postavení slovanských národů v monarchii
    • proměna monarchie ve federaci ž
  • vypukly boje (12.červen – 17.červen) -> pražané X generál Windischgrätz
    • Boje na barikádách
    • Ostřelování Prahy -> kapitulace -> vyhlášen výjimečný stav
    • Zhoršení vztahů čechů a českých němců

Video k tématu:

Revoluce 1848 Dějiny udatného českého národa

Dějepis 8. ročník, 1848, 2. část, Monarchie a Praha

___________________________________________________________________________________________________

Týden 29.3. – 31.3. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 30.3.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 92 – 93 – REVOLUCE V NĚMECKU

3. Odpovědět na otázky st. 93

4. Zapsat do sešitu výpisky: REVOLUCE V NĚMECKU

  • žsnaha o liberalizaci a sjednocení
  • žjaro 1848 -> sjezd parlamentu ve Frankfurtu nad Mohanem -> chtějí vypracovat ústavu pro konstituční monarchii
    • 2 možnosti:
      • velkoněmecká koncepce – všechny státy Německého spolku
      • maloněmecká koncepce – bez Rakouska, Čech a Moravy
        • Češi odmítli účast (F.Palacký)
    • vypracována ústava -> císařem zvolen Fridrich Vilém IV. -> odmítl a poté i další 2 panovníci
    • propukla povstání -> potlačena -> zůstal Německý spolek (v čele Rakousko), ale Prusko posiluje svou pozici

Video k tématu:

Dějepis 8. ročník, Jaro národů 1848, 1 část: Revoluce v Evropě

______________________________________________________________________________________________________

Týden 22.3. – 26.3. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 23.3.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 89 – 92 – BIEDERMEIER, REVOLUCE 1848

3. Odpovědět na otázky st. 90, 92

4. Zapsat do sešitu výpisky: BIEDERMEIER

  • měšťanský životní styl (NE umělecký sloh) ž
  • první pol. 19.stol. ž
  • využíván u užitém umění (nábytek, porcelán, předměty denní potřeby) ž
  • lidé chtěli mít pohodlné bydlení a praktické (ale i krásné) vybavení bytů ž
  • mají více volného času -> výlety, společenské sešlosti (spolky), návštěvy kostelů a památek, vznik vlasteneckých spolků

REVOLUCE 1848 VE FRANCII

  • žkrál Ludvík Filip -> přestal vládnout liberálně
    • lidé se schází na reformních banketech – kritika
    • Chtějí reformu volebního systému
    • LF je zakázal -> únor 1848 vypuklo v Paříži povstání
  • žLF sesazen -> vyhlášena republika ž
  • prezidentem zvolem Ludvík Napoleon
    • prosinec 1851 -> převrat -> získal velké pravomoci
    • prosinec 1852 -> zisk císařského titulu -> NAPOLEON III.

REVOLUCE V ITÁLII

  • chtějí -> bouře proti Bourbonům a Habsburkům ž ž
  • sjednotit je má Sardinské království -> Karel Albert (v SK vydal ústavu -> populární) ž ž
  • vyhlásil RAK válku -> poražen -> nesjednotili se ž
  • žIT sjednocuje jeho syn Viktor Emanuel II.

Video k tématu:

Byl jednou jeden člověk – 23 Jaro národů

Revoluční rok 1848

_________________________________________________________________________________________________

Týden 15.3. – 19.3. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 16.3.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 86 – 89 –ROMANTISMUS

3. Odpovědět na otázky st. 87, 88, 89

4. Zapsat do sešitu výpisky: ROMANTISMUS

konec 18. a počátek 19. století

  • Hlavní důraz klade na city nepochopeného člověka
  • Podněty čerpal v minulosti, neexistuje konkrétní podoba
  • Název odvozen od slova román
  • Historizující architektura
  • Reakce na události napoleonských válek
  • Lidé upřednostňují city, vášeň, fantazii, prožitek před rozumem
  • Velký důraz na svobodu a nespoutanost
  • Únik do světa snů a fantazie

Architektura

  • napodobují středověkou architekturu -> pseudogotika a novogotika
  • přestavby sídel šlechticů
  • vznik veřejných parků a sadů -> anglické parky
    • výletní restaurace, letohrádky, altány
    • umělé zříceniny

Pseudogotika

  • Čerpá z gotiky raného středověku
  • Do českých zemí se dostává z Anglie na počátku 19. století
  • Příklady nejvýznamnějších staveb:
    • zámek Lednice a Hluboká nad Vltavou
    •  Big Ben, Westminsterský palác a Windsor (hrad)

Malířství

Náměty : – boje za svobodu, témata lásky a     

                     smrti, národní minulost

                  –  rozvoj  krajinářství

                  –  často použitá červená barva – krev

                     prolitá za svobodu

Francouz – Eugéne Delacroix

Rusko – Ivan Konstantinovič Ajvazovskij

Češi – Josef Mánes

         – Josef Navrátil – krajinář

Literatura

  • romány -> plné nebezpečí, dobrodružství, lásky, křivd
  • oblíbený hrdina -> nepříznivý osud, společnost mu dělá problémy, žije nespoutaným životem
    • člověk vnitřně rozervaný   -> vzepřel se tradičním zvyklostem

Autoři

  • K.H. Mácha – Máj
  • Karel Jaromír Erben – Kytice
  • Božena Němcová – pohádky, Babička
  • Josef Kajetán Tyl – Strakonický dudák

Hudba

Video k tématu:

Literatura, divadlo a národní obrození 

_______________________________________________________________________________________________

Týden 8.3. – 12.3. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 9.3.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 82 – 86 –METTERNICHOVSKÝ ABSOLUTISMUS, NÁRODNÍ OBROZENÍ

3. Odpovědět na otázky st. 83, 84, 85, 86

4. Nakreslit do sešitu Rodokmen Habsburků v 19. a 20. století i s popisem ze st. 82 – vyfotit a poslat na email: valentova.oxana@zschodov.cz

5. Prezentace – ZDE a ZDE

6. Zapsat do sešitu výpisky: METTERNICHOVSKÝ ABSOLUTISMUS

  • období, kdy byl rakouským kancléřem Metternich (do r.1848)
  • žFrantišek II. – rak. vyhlášeno císařství (1804)
    • konzervativní a absolutistická vláda
    • není ústava -> ale vydán občanský zákoník -> rovnost před zákonem
    • tajná policie, cenzura
    • kontrola univerzit -> propouštění profesorů, nesmí se studovat v zahraničí
  • žFerdinand I. -> vládne za něj Metternich
    • žádné reformy

NÁRODNÍ OBROZENÍ

  • snaha o emancipaci národa
  • žpočátky -> období učeneckého zájmu
    • Zájem o vývoj a mluvnici českou
    • Studium starých památek
    • Sepisování slovníků
    • Zájem o kulturu, lidové umění, tradice ž
  • Dobrovský, Kramerius (vydává české knihy), ž
  • divadlo – bouda, Václav Thám
  • vznik vlasteneckých spolků -> hovoří se česky ž
  • žJosef Jungmann, František Palacký (Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě) ž
  • žčeština je rovnocenným literárním jazykem ž ž
  • překlady do ČJ ž
  • žMatice česká – sdružení pro vydávání a šíření českých knih ž
  • ž1818 založeno Národní muzeum ž ž
  • snaha  o zrovnoprávnění českého jazyka s němčinou

Videa k tématu:

Věk páry Dějiny udatného českého národa

Národní obrození Dějiny udatného českého národa

České národní obrození

___________________________________________________________________________________________________

Týden 22.2. – 26.2. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 23.2.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 78 – 81 – VÝCHODNÍ EVROPA A BALKÁN

3. Odpovědět na otázky st. 78, 79, 80, 81

4. Zapsat do sešitu výpisky: RUSKO

  • zájem o Balkán (obsazen Turky) -> války a spory

Povstání děkabristů: ž

  • vzdělaní šlechtici (důstojníci) se inspirovali revoluční francií a chtěli její ideály zavést v Rusku
  • žzakládali tajné spolky
  • žplánují atentát na cara Alexandra I. (umírá před atentátem)
  • žsnaha vytvořit vládu a sepsat ústavu -> nový car Mikuláš I. toto krvavě potlačil

POLSKÉ POVSTÁNÍ

  • POL a RUS tvoří personální unii
    • Polsko má ústavu a šlechtický sněm ž
  • nespokojeni s vládou cara -> 1830 povstání -> Mikuláš I. sesazen
    • krvavě zakročil ž
  • důsledky: omezena ústava, zavřena univerzita, rozpuštěna armáda, rusifikace = porušťování

OSMANSKÁ ŘÍŠE

  • od 17.století -> úpadek
  • žspory s Ruskem o Balkán (pomoc od VB a FR) ž

Balkánský poloostrov

  • žnáboženské problémy ž
  • pod tureckou nadvládou ž

Srbové ž

  • povstání od r.1800 -> díky RUS zisk částečné samostatnosti -> nejednotnost ž
  • 1829 autonomie
  • žSamostatnost 1878

Řekové

  • obchodníci -> lepší postavení na balkáně ž ž
  • 1821 povstání -> pomoc RUS, VB, FR ž ž
  • 1829 (konec rusko-turecké války -> drinopolský mír) -> 1830 samostatnost

Video k tématu:

Povstání děkabristů

___________________________________________________________________________________________________

Týden 15.2. – 19.2. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 16.2.2021 v 8:00 hod.
  2. Udělej si test na Teams (je na známky)

3. Učebnice st. 74 – 77 – PROMĚNA MĚST, ZMĚNA ZPŮSOBU ŽIVOTA, DĚJINY VÝZNAMNÝCH STÁTŮ V EVROPĚ

4. Odpovědět na otázky st. 74, 75, 76, 77

5. Zapsat do sešitu výpisky: PROMĚNA MĚST

  • žvznikají předměstí – místa, za hradbami
  • žboří se hradby (jsou nepotřebné) ž
  • staví se továrny a poblíž činžovní domy -> tovární čtvrti ž
  • vznik nových měst ž

Změna způsobu života: ž

  • Cizokrajné zboží (dovoz) ž
  • Rychlejší a levnější doprava -> lidé více cestují
  • ž„zmenšil se svět“

SNAHA O SJEDNOCENÍ NĚMECKA

  • ž1815 – vznikají studentské spolky -> chtějí sjednocení
    • pokus o atentát na vládního úředníka -> zákaz spolků
    • zavedena cenzura ž
  • 1834 – vznik celního spolku – odstraněna vnitřní cla – podpora obchodu

Itálie ž

  • nejednotné: S(Habsburkové, střed (papežský stát), J(državy Bourbonů – ŠP) a Sardinské království
  • ž1820 povstání karbonářů -> chtějí sjednocenou IT -> potlačeno Svatou Aliancí

ČERVENCOVÁ REVOLUCE VE FRANCII

  • po Ludvíkovi XVIII. nastupuje Karel X.
    • snaha o absolutismus
    • vojenské tažení do Alžíru (nová kolonie) ¡
  • červen 1830 rozpouští sněmovnu -> ozbrojené povstání -> Karel je sesazen -> nástup Ludvíka Filipa ž
  • žzůstává konstituční monarchie

VZNIK BELGIE

  • dříve jižní Nizozemí -> patřilo Habsburkům
  • žpo Vídeňském kongresu připojeno k Severnímu Nizozemí (ale jiný vývoj)
    • S – protestanté
    • J – katolíci
    • Srpen 1830 -> revoluce ž
  • vznik Belgického království -> vyhlášena neutralita

__________________________________________________________________________

Týden 8.2. – 12.2. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 9.2.2021 v 8:00 hod.
  2. Udělej si Drill & Skill (je na známky)

3. Učebnice st. 69 – 74 – MEZI VÍDEŇSKÝM KONGRESEM A REVOLUCÍ 1848

4. Odpovědět na otázky st. 70, 71, 72, 73, 74

5. Prezentace – ZDE

6. Zapsat do sešitu výpisky: OBDOBÍ MEZI VK A 1848

  • Snaha národů o emancipaci (=osamostatnění)
    • Balkánské národy pod nadvládou Osmanů
    • Čechy -> jazykové zrovnoprávnění -> národní obrození ž
  • Němci -> nejednotní -> řada malých států -> chtějí sjednocení
  • žItalové -> pod nadvládou jiných -> chtějí vlastní stát ž
  • všechny národy se zajímají o:
    • svůj jazyk
    • literaturu
    • kulturu

PRŮMYSLOVÁ REVOLUCE (KONEC 18.STOL.)

  • žrozvoj vědy a techniky
  • žzačala v zemědělství (secí a žací stroje, mlátičky) -> není dost práce na venkově -> odchod lidí do měst ž
  • vznik továren ve městech -> dělníci
    • lidská práce nahrazována stroji ž
  • počátek v Anglii
    • neválčí se zde, má kolonie = zdroje, neexistuje nevolnictví ž
  • zdokonalení parního stroje – James Watt
  • Technický pokrok:
    • Parní stroj (James Watt)
    • Textil: spřádací stroj, mechanický tkalcovský stav, postiskovací stroj, šicí stroj
    • Rozvoj strojírenství, hutnictví (vysoké pece, použití uhlí a koksu), těžební průmysl
    • Rozvoj dopravy: parní lokomotiva (G.Stephenson), parní loď (R.Fulton)
    • Telegraf
  • Sociální důsledky:
    • Dělníci a buržoazie (= bohaté měšťanstvo) ž
  • Dělníci
    • Těžká práce, malý plat
    • Pracují i děti
    • Strach ze zavádění strojů -> rozbíjí je ž
  • Řešení problémů:
    • Zakládání dělnických spolků: 
      • společná pokladna – sociální jistota, vyjednávají s majitely továren lepší podmínky
    • Postupně zlepšování podmínek – zakázána práce dětí, zkrácena pracovní doba, vznikají pojištění
  • žVznik nových filozofických směrů -> socialismus (B.Engels a K.Marx)

Video k tématu:

Průmyslová revoluce

Století páry

___________________________________________________________________________

Týden 1.2. – 5.2. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams – 2.2.2021 v 8:00 hod.

2. Učebnice st. 66 – 68 – NAPOLEONSKÉ VÁLKY a VÍDEŇSKÝ KONGRES

3. Odpovědět na otázky st. 66, 67, 68

4. Prezentace – ZDE

5. Zapsat do sešitu výpisky: NAPOLEONSKÉ VÁLKY

  • snaha Rakouska o porážku Napoleona -> neúspěch
    • RAK se stává spojencem FR
    • Napoleon se žení s Marií Luisou
  • žRuské tažení – 1812
    • Napoleon podcenil podmínky -> nucen vrátit se zpět do FR s obrovskými ztrátami (úspěch RUS maršála Kutuzova)
  • ž1813 – bitva u Lipska -> bitva národů
    • FR X Prusko, Rakousko, Rusko
    • Napoleon poražen -> nástup Ludvíka XVIII. ž
  • Napoleon odvezen na Elbu -> útěk -> opět se stal císařem -> 1815 poražen u Waterloo -> deportován na ostrov Sv.Helena -> smrt

VÍDEŇSKÝ KONGRES

  • od září 1814 – 1815 ž
  • organizátor:
    • RAK kancléř Metternich ž
  • účastníci:
    • VB, RUS, FR
  • žcíl:
    • uspořádat Evropu po Napol. Válkách = vrátit vše zpět jak to bylo před NV ž
  • výsledky:
    • FR – vrací se do původních hranic
    • RUS – zisk části Polska a Finska
    • Prusko – zisk části Sv.ř.ř. a části Polska
    • RAK – zisk severní Itálie
    • VB – koloniální zisky ž
  • místo Svaté ř.římské vznik Německého spolku (v čele RAK, sídlo ve Frankfurtu nad Mohanem) ž
  • vznik Svaté aliance – spolek RUS, RAK a Pruska o vzájemné pomoci

____________________________________________________________________________

Týden 25.1. – 28.1. 2021

  1. Online hodina na Microsoft Teams 26.1. 2021 v 08:00 hod.

2. Učebnice st. 64 – 65 – NAPOLEON BONAPARTE

3. Odpovědět na otázky st. 64, 65

4. Zapsat do sešitu výpisky: NAPOLEON BONAPARTE

  • vojenský generál ž
  • Francouz, ale narozen na Korsice
  • žtažení do Egypta (objev Rossetské desky – rozluštěny hieroglify) ž
  • 1799 – státní převrat
    • nová ústava (má moc zákonodárnou i výkonnou)
    • návrat k monarchii
  • ž1804
    • občanský zákoník
    • titul císaře – dědičná monarchie

NAPOLEONSKÉ VÁLKY

  • nepřátelé: Rakousko, Prusko, Rusko, VB
  • ž1805 námořní bitva u mysu Trafalgar X VB -> porážka FR (admirál Nelson) ž
  • prosinec 1805 -> bitva u Slavkova = bitva 3 císařů – vítězí NAPOLEON
    • Napoleon I. X František II. (RAK), Alexandr I. (RUS) ž
  • 1806 – zánik Svaté říše římské
    • porážka Pruska
    • vznik Rakouského císařství ž
  • VB – zavedena kontinentální blokáda
    • Portugalsko odmítlo -> tažení na Pyrenejský poloostrov -> poražen

_____________________________________________________________________________

Týden 18.1. – 22.1. 2021

1. Učebnice st. 61 – 63 přečíst – REPUBLIKA

2. Odpovědět na otázky st. 61, 62, 63

3. Prezentace – ZDE

4. Zapsat do sešitu výpisky: REPUBLIKA

  • ž1793 popraven Ludvík XVI.
  • žválka s Velkou Británií
  • žřada povstání a nepokojů

Jakobínská hrůzovláda

  • žv čele Maximilien de Robespierre ž
  • vznik Výboru pro veřejné blaho (rozhoduje o vnitřní i zahraniční politice) ž
  • vydán dekret o podezřelých -> mnoho soudů ž
  • zrušeno právo na obhajobu
  • ž1794 – konec hrůzovlády – poprava MdR
  • žPo pádu Jakobínů ve FR vládlo 5členné direktorium -> poté snaha o návrat monarchie (monarchisté) – neúspěch ž
  • 1799 Napoleon Bonaparte provedl převrat – poté vláda 3 konzulů (1 byl NB)

Video k tématu:

Napoleon Bonaparte

____________________________________________________________________________

Týden 11.1. – 15.1. 2021

1. Učebnice st. 58 – 60 přečíst – PRŮBĚH REVOLUCE

2. Odpovědět na otázky st. 59, 60, 61

3. Prezentace – ZDE

4. Zapsat do sešitu výpisky: RPŮBĚH VFR

ž1789 -> nepokoje i na venkově

  • srpen -> srpnové dekrety = zrušena stavovská privilegia, rovnost před zákonem, rovné daně, zrušeno kupování úřadů, zrušeno poddanství
  • vydána Deklarace práv člověka a občana -> osobní svoboda
  • král oba dokumenty podepisuje a musí přesídlit do Paříže ¡ústavodárné shromáždění -> 2 skupiny – počátek polit.stran
  • umírněnější – vpravo
  • radikálnější – vlevo , nejradikálnější – jakobíni

ž1790-1791

  • růst cen, emigrace podnikatelů -> dělníci nemají práci -> hladové bouře
  • daně a dávky se nevybírají -> horší dluhy
  • nápad vyvlastnit a prodat církevní majetek -> kulturní ztráta a odpor věřících
  • léto 1791 pokus krále o útěk -> zatčen -> ještě nesouhlas s jeho sesazením -> září 1791 vznik konstituční monarchie ž ž

Konstituční monarchie

  • žmoc rozdělena na zákonodárnou a výkonnou ž
  • válka s Rakouskem ž
  • vydán dekret proti emigrantům ž
  • srpen 1792 – sesazen a uvězněn panovník -> vznik republiky

Videa k tématu:

Velká francouzská revoluce

______________________________________________________________________________

Týden 4.1. – 8.1. 2021

1. Učebnice st. 40 – 42 přečíst – JOSEF II.

2. Odpovědět na otázky st. 42

3. Prezentace – ZDE

4. Zapsat do sešitu výpisky: JOSEF II. (1780 – 1790)

  • syn MT
  • žod r. 1765 císař Svaté říše římské a spoluvladař MT ž
  • Reformy:
  • Toleranční patent (1781) – povoleno luteránství, kalvinisté a pravoslavné náboženství
  • Zrušeno nevolnictví (1781) -> ale zůstává robota
  • Občanský a trestní zákoník -> zrušen trest smrti, dcery při dědictví zrovnoprávněny se syny
  • Ruší kláštery -> ty které se nevěnují např. chudým, nemocným, dětem…
  • Chce aby daně platili i šlechtici a církev, ale umírá než toto nařízení nabyde platnost

5. Učebnice st. 55 – 58 přečíst – PŘÍČINY REVOLUCE

6. Odpovědět na otázky st. 56, 57, 58

7. Zapsat do sešitu výpisky: VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE

  • ž3 stavy – zasedání – generální stavy – od 1614 nesvolávány
  • Šlechta – zisk –> dávky, dvorské úřady, nepl.daně
  • Duchovenstvo –> desátky, církevní poplatky, nepl.daně
  • měšťanstvo -> platí daně
  • žPříčiny:
  • hospodářské problémy (dluhy) -> války, platy dvorských úředníků, nákladný život panovníka
  • nesvolávány generální stavy
  • nespokojenost poddaných s absolutismem, chudoba ž
  • Počátek:
  • květen 1789 -> svolány gen.stavy (snaha zdanit i šlechtu a církev) -> hlasování – 1stav=hlas (ne podle počtu lidí), 3.stav chce jednat o změně vlády -> ne absolutismus
  • červen 1789 se 3.stav prohlásil Národním shromážděním -> chtějí ústavu a nové daně -> změna na Ústavodárné shromáždění -> září 1791 hotova ústava
  • 14.čevenec 1789 -> dobita Bastila = počátek VFR

Videa k tématu:

Marie Terezie

Reformy Marie Terezie – škola

Reformy MT

Josef II.

____________________________________________________________________________

Týden 7.12. – 11.12. 2020

1. Učebnice st. 27 – 31 přečíst – VZDĚLANOST A LITERATURA V 17. STOLETÍ, HUDBA, ROKOKO, KLASICISMUS, VZDĚLANOST A LITERATURA V 18. STOLETÍ

2. Odpovědět na otázky st. 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53

3. Prezentace ZDE – projděte si prosím tuto prezentaci, na jejím konci je i zápis do sešitu

Videa k tématu:

Baroko

Baroko anim.

___________________________________________________________________________

Týden 23.11. – 27.11. 2020

1. Učebnice st. 27 – 31 přečíst – RUSKO

2. Odpovědět na otázky st. 28, 29, 30, 31

3. Zapsat do sešitu výpisky:

Rusko za Romanovců

– Romanovci – nová vládnoucí dynastie v Rusku od 17. století

– problémy:

a) chudoba a zaostalost země (zemědělství na úrovni středověku)

b) bída rolníků a nevolnictví

c) samoděržaví – tuhý absolutismus (neomezená vláda carů)

d) izolace Ruska – není přímý přístup do západní Evropy

Petr I. Veliký

– snahy o změny

– mládí – cesta po Evropě (práce v loděnicích, poznání života)

– reformy:

a) modernizace státní správy (úředníci ne podle urozenosti, ale schopnosti)

b) zlepšení armády

c) zakládání manufaktur

d) rozvoj školství

– Severní válka (se Švédskem o pobřeží Baltu) – vítězné – založení Petrohradu (přístav s přístupem na Západ)

Kateřina II. Veliká

—po smrti Petra I. → rychlé změny na trůně

—vláda Alžběty I. → synovec Petr III. →  manželka Kateřina II. Veliká

—po smrti Alžběty vládne Petr III. → převrat → carevnou Kateřina

—rozšiřuje území – zisk Krymu (přístup k Černému moři) a části Ukrajiny

—reformy:    

centralizace státu

dělení země na gubernie → gubernátor

plat pro úředníky

zabavování majetku klášterům

zakládání nových škol

—Potěmkinovy vesnice

4. online schůzka na Microsoft Teams 23.11. 2020 v 08:20 hod. (připravte si referáty)

Videa k tématu:

Petr I.

Petr Veliký

_____________________________________________________________________________

Týden 16.11. – 20.11. 2020

1. Učebnice st. 24 – 27 přečíst – Francie

2. Odpovědět na otázky st. 25, 26, 27

3. Prezentace zde – projděte si prosím tuto prezentaci, na jejím konci je i zápis do sešitu – FRANCIE

Videa k tématu:

Zámek Versailles

Velké století Ludvika IV.

_____________________________________________________________________________

Týden 9.11. – 13.11.2020

1. Učebnice st. 21 – 23 přečíst – Správa severoamerických kolonií, Občanská revoluce v severoamerických britských koloniích a vznik USA

2. Odpovědět na otázky st. 21, 22, 23

3. Zapsat do sešitu výpisky:

SPRÁVA SEVEROAMERICKÝCH KOLONIÍ

ž – volí velká část mužů

  • žkaždá kolonie má volený sněm ->  v čele guvernér (jmenován králem)
  • rozhoduje parlament v Londýně -> nespokojenost

4. Prezentace zde – projděte si prosím tuto prezentaci, na jejím konci je i zápis do sešitu – VZNIK USA

5. online schůzka na Microsoft Teams 10.11. 2020 v 08:10 hod. (připravte si referáty)

_____________________________________________________________________________

Týden 2.11. – 6.11.2020

1. Učebnice st. 18 – 21 přečíst – Velká Británie, Anglie a Velká Británie v koloniích, Život v severoamerických koloniích

2. Odpovědět na otázky st. 19, 20, 21

3. Zapsat do sešitu výpisky:

VELKÁ BRITÁNIE

  • žAnna
  • 1707 spojena Anglie + Skotsko -> vznik VB
  • žvymření Stuartovců -> nástup hannoverské dynastie
  • žvznik funkce premiéra a parlamentní opozice
  • volby jen pro bohaté (=majetkový cenzus)

KOLONIE VB

  • žboje o kolonie mezi VB, FR, NIZ, ŠP
  • velcí rivalové VB X FR
  • žv 18.stol. -> VB vytlačuje FR ze S. Ameriky a části Asie
  • žvýznam kolonií:
  • žZdroj surovin
  • žZemědělské plodiny
  • žOdbytiště vlastní výroby

ŽIVOT V KOLONIÍCH

  • žtvrdé podmínky
  • žpříchod dobrovolníků, ale i deportace (zločinci, irští katolíci, Skoti)
  • žpříchod protestantů z kat. zemí i angl. puritánů
  • žv koloniích – náboženská svoboda
  • žzabírání půdy původnímu obyvatelstvu
  • žmálo žen -> mají lepší postavení
  • žpovolen rozvod
  • žpodpora vzdělání (protestanti)-> university (Harvard)
  • žObživa: většinou zemědělství (farmy) – práce otroků, tabák, bavlna, káva, cukr. třtina
  • řemesla potlačována

4. Nakreslit do sešitu mapu i s popisem ze st. 21 – vyfotit a poslat na email: valentova.oxana@zschodov.cz

__________________________________________________________________________________

Týden 19.10. – 23.10.2020

1. Učebnice st. 17 – 18 přečíst a odpovědět na otázky st. 18

2. Zapsat do sešitu výpisky:

NÁVRAT STUARTOVCŮ  (1660 – 1688)

Karel II. (1660 -1685)

  • syn popraveného Karla I.
  • podřízenost krále vůči vůli parlamentu
  • parlament se rozdělil na 2 skupiny (konzervativní a radikální)
  • přijat zákon na obranu osobnost

  Jakub II. (1685 – 1688) bratr Karla II.

  • absolutistické a rekatolizační snahy
  • r. 1688 rozpustil parlament → svržen a vyhnán

Tzv. Slavná revoluce bez krveprolití  (1688 – 1689)

  • žr. 1688 vládla Jakubova dcera Marie (protestantka, manželka nizozemského Viléma Oranžského)
  • žv letech 1689 – 1702 vládl král Vilém Oranžský jako spoluvladař
  • žAnglie – konstituční monarchie, v čele král
  • žr. 1689 přijata Listina práv
  • žr. 1695 zrušena cenzura
  • žr. 1701 vydán dekret o nástupnictví

____________________________________________________________________________

Týden 12.10. – 16.10.2020

1. Učebnice st. 17 -18 – přečíst a odpovědět na otázky st. 18

2. Zapsat do sešitu výpisky:

ETAPY ANGLICKÉ REVOLUCE

I. Parlamentní boj s králem (1640), mocenské ústupky krále

II. Občanská válka (1642 – 1648)

Král – anglická církev, katolické menšiny, armáda kavalírů

Parlament – Londýn, Oliver Cromwell „Armáda nového vzoru“

r. 1645 – král poražen u Naseby,

r. 1649 – sesazen, odsouzen, popraven Karel I.

Zrušena monarchie

1653 Cromwell rozehnal parlament → nová ústava do rukou lorda protektora vojenská diktatura-zákony na podporu podnikání (plavební zákon)

1654 připojeno Skotsko

1658 Cromwell umírá: v Anglii zavládl chaos

1660 obnovena monarchie